microsoft excel

	DAFTAR NILAI UJIAN NASIONAL
NAMA		NILAI			JUMLAH	RATA RATA	KETERANGAN
	b.indo	mtk	b.ingg	ipa
kiki	9	8	7	7	31	12.4	lulus
lala	7.5	7	7.5	7	29	11.6	lulus
rudi	8	7.9	7.8	7.2	30.9	12.36	lulus
nana	8.7	8.5	7	7	31.2	12.48	lulus
nisa	8.5	7.6	5	7	28.1	11.24	lulus
ramadhan	5	4	3	3	15	6	tidak lulus

sejarah smp n 3 majenang

Sejarah Singkat

Sekolah Menengah Pertama (SMP Negeri 3 Majenang) merupakan salah satu sekolah negeri yang ada di wilayah Kabupaten Cilacap. SMP Negeri 3 Majenang terletak di Majenang kurang lebih 80 Km dari Ibu Kota Kabupaten. Di Majenang terdapat 3 SMP Negeri lain, yakni SMP Negeri 1 Majenang, SMP Negeri 2 Majenang dan SMP Negeri 4 Majenang. Letak antara sekolah satu dengan yang lain cukup jauh. SMP Negeri 3 Majenang terletak di Pedesaan yang dilintasi jalan alterlatif dari Majenang ke Sidareja. Secara demografis lingkungan sekolah merupakan lingkungan perumahan yang padat penduduk, persawahan dan perkebunan rakyat sehingga secara umum mata pencaharian penduduk sekitar adalah bertani. Secara ekonomis lingkungan sekolah juga merupakan wilayah pertumbuhan ekonomi sehingga jumlah SD dan MI pendukung juga relatif banyak, hal ini dapat dilihat dari jumlah calon siswa yang mendaftar selalu melebihi kapasitas walaupun jumlah sekolah swasta juga cukup banyak. SMP Negeri 3 Majenang berdiri pada Tahun 1984 saat ini memiliki 21 rombongan belajar dengan jumlah siswa 859 siswa. Dilihat dari prestasi akademik sekolah, rata – rata nilai UN terakhir (2009/2010) sebesar 6,90 dengan status akreditasi “A” pada empat tahun yang lalu.

visi misi smp n 3 majenang

Visi

Beriman, berkualitas, terampil, dan berbudaya

Misi

1. Melaksakanan pembinaan akhlak, mental, dan ketaqwaan secara berkelanjutan.
2. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif dan efisien sehingga siswa dapat berkembang secara optimal sesuai potensi yang dimiliki.
3. Melaksanakan kegiatan yang dapat melatih keterampilan siswa dalam bidang fashion, tata boga, elektronika, komputer, seni rupa, seni musik, serta menyediakan wahananya.
4. Mengintensifkan pembinaan bidang olah raga atletik, tenis lapangan, tenis meja, bola voli, sepak bola, dan sepak takraw.
5. Mengoptimalkan pelaksanakan pendidikan budi pekerti sebagai pembentukan karakter positif.

artikel pendidikan

Kurikulum Pendidikan Karakter

Apa Itu Karakter?

Dennis Coon dalam bukunya Introduction to Psychology : Exploration and Aplication mendefinisikan karakter sebagai suatu penilaian subyektif terhadap kepribadian seseorang yang berkaitan dengan atribut kepribadian yang dapat atau tidak dapat diterima oleh masyarakat. Karakter adalah jawaban mutlak untuk menciptakan kehidupan yang lebih baik didalam masyarakat.

Beda Karakter dan Kepribadian (Sifat Dasar)

Kepribadian adalah hadiah dari Tuhan Sang Pencipta saat manusia dilahirkan dan setiap orang yang memiliki kepribadian pasti ada kelemahannya dan kelebihannya di aspek kehidupan sosial dan masing-masing pribadi. Kepribadian manusia secara umum ada 4, yaitu : Koleris – Sanguinis – Phlegmatis – Melankolis.

Nah, Karakternya dimana? Saat setiap manusia belajar untuk mengatasi dan memperbaiki kelemahannya, serta memunculkan kebiasaan positif yang baru, inilah yang disebut dengan Karakter. Misalnya, seorang dengan kepribadian Sanguin yang sangat suka bercanda dan terkesan tidak serius, lalu sadar dan belajar sehingga mampu membawa dirinya untuk bersikap serius dalam situasi yang membutuhkan ketenangan dan perhatian fokus, itulah Karakter.

Mengapa Seorang Anak Butuh Pendidikan Karakter?

Pada dasarnya, pada perkembangan seorang anak adalah mengembangkan pemahaman yang benar tentang bagaimana dunia ini bekerja, mempelajari ”aturan main” segala aspek yang  ada di dunia ini . Anak-anak akan tumbuh menjadi pribadi yang berkarakter apabila dapat tumbuh pada lingkungan yang berkarakter

Ada 3 Cara Mendidik Karakter Anak:

1. Ubah Lingkungannya, melakukan pendidikan karakter dengan cara menata peraturan serta konsekuensi di sekolah dan dirumah.

2. Berikan Pengetahuan, memberikan pengetahuan bagaimana melakukan perilaku yang diharapakan untuk muncul dalam kesehariannya serta diaplikasikan.

3. Kondisikan Emosinya, emosi manusia adalah kendali 88% dalam kehidupan manusia. Jika mampu menyentuh emosinya dan memberikan informasi yang tepat maka informasi tersebut akan menetap dalam hidupnya.

Karakter apa yang perlu ditumbuhkan dan dibentuk dalam diri anak?

1. Karakter cinta Tuhan dan segenap ciptaan-Nya

2. Kemandirian dan Tanggung Jawab

3. Kejujuran atau Amanah, Diplomatis

4. Hormat dan Santun

5. Dermawan, Suka Tolong Menolong & Gotong Royong

6. Percaya Diri dan Pekerja Cerdas

7. Kepemimpinan dan Keadilan

8. Baik dan Rendah Hati

9. Karakter Toleransi, Kedamaian dan Kesatuan.

Saat ini kami memiliki 3 program pendidikan karakter yang menjadi fokus dari kurikulum kami, yaitu :

1. Training Guru

Terkait dengan program pendidikan karakter disekolah, bagaimana menjalankan dan melaksanakan pendidikan karakter disekolah, serta bagaimana cara menyusun program dan melaksanakannya, dari gagasan ke tindakan.

Program ini membekali dan memberikan wawasan pada guru tentang psikologi anak, cara mendidik anak dengan memahami mekanisme pikiran anak dan 3 faktor kunci untuk menciptakan anak sukses, serta kiat praktis dalam memahami dan mengatasi anak yang “bermasalah” dengan perilakunya.

2. Program Kurikulum Pendidikan Karakter

Kami memberikan sistem pengajaran dan materi yang lengkap (untuk 1 tahun ajaran) serta detail dan aplikasi untuk sekolah dan materi untuk orang tua murid. Materi ini telah diuji coba lebih dari 5 tahun, disamping itu dalam program ini ada pendampingan dan training khusus untuk guru.

Training khusus guru ini dikhususkan untuk menciptakan suksesnya pendidikan karakter disekolah, disamping pemberian materi yang “advance” dari program training guru pertama. Karena disini para guru akan mempelajari aspek psikologi manusia (bukan hanya anak, tetapi untuk dirinya sendiri) dan menanamkan nilai-nilai kehidupan yang baik pada dirinya, murid dan keluarga. Guru akan memiliki “tools” untuk membantu menciptakan anak yang berkarakter lebih baik.

3. Program Bimbingan Mental

Program ini terbagi menjadi dua sesi program :

Sesi Workshop Therapy, yang dirancang khusus untuk siswa usia 12 -18 tahun. Workshop ini bertujuan mengubah serta membimbing mental anak usia remaja. Workshop ini bekerja sebagai “mesin perubahan instant” maksudnya setelah mengikuti program ini anak didik akan berubah seketika menjadi anak yang lebih positif.

Sesi Seminar Khusus Orangtua Siswa, membantu orangtua mengenali anaknya dan memperlakukan anak dengan lebih baik, agar anak lebih sukses dalam kehidupannya. Dalam seminar ini orangtua akan mempelajari pengetahuan dasar yang sangat bagus untuk mempelajari berbagai teori psikologi anak dan keluarga. Memahami konsep menangani anak di rumah dan di sekolah, serta lebih mudah mengerti dan memahami jalan pikiran anak, pasangan dan orang lain.